编者按：
为引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。这个暑期，天游8线路检测中心医学部15支社会实践队伍分赴各地，开展丰富多彩的“三下乡”暑期社会实践活动。他们深入乡村开展兴农活动、深入社区开展志愿服务、深入学校开展支教活动、深入农村开展“守护花蕾”活动，深入田野开展药物植物资源调研活动……
多种形式的“三下乡”活动不仅扩大了思政课课堂范围，也是思政课堂的有益延伸，更是在社会生活中讲好思政课的有效载体，凝聚了学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力，从而塑造了浓厚的育人氛围。
本网讯（通讯员 叶子旭）为鼓励广大青年学生“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”，全面落实立德树人根本任务，由天游8线路检测中心医学部高梦琪老师为带队指导老师，中医学专业俞骄芮、袁玮彤、谭柏炎、肖遥、张浛、侯成波，医学影像技术专业叶子旭七名同学组成天游8线路检测中心“蒲公英计划”志愿服务队，于2022年7月在恩施州建始县花坪镇石马小学开展为期十天的志愿服务活动。本次支教活动以“医学领航，五育并举，助力乡村振兴”为主题，以“医学科普和安全教育”为主线，将“德智体美劳”五育并举的教育理念贯穿于活动始终，旨在全面提升乡村少年儿童的综合素养，以支教行动助力乡村振兴。
团队指导老师与团队成员合影
一、安全教育进校园，安全意识植心间
为让小学生们正确认识生命，形成敬重生命、关爱生命的意识，并学会保护生命，队员们开展了全方面的安全科普和急救指导，从校园、居家两大场景的安全教育出发，内容涉及预防传染病、性启蒙教育、防溺水安全教育、预防一氧化碳中毒等，以“安全科普+知识点讲解+观看宣传片+你问我答”的创新形式，向学生们普及了一些常见的应急自救与互救的知识，从而引导学生们提高安全意识，增强识险、避险的能力。
团队成员袁玮彤讲解性启蒙教育课程
团队成员张浛介绍预防一氧化碳中毒的安全知识
二、德智体美劳“五育”并举，全面育人促发展
（一）“德育铸魂”系列课程
为引导小学生们明大德、守公德、严私德，“蒲公英计划”志愿服务队开设了“德育铸魂”系列课程，引领学生全面成长。为让小学生们在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国志才、践报国之行，首先，队员们为小学生们介绍国旗、国歌、我国领土及其民族构成等基本知识，增强了小学生们的爱国主义情怀；其次，队员们通过讲解长征精神、雷锋精神、抗疫精神等中国共产党的精神谱系的历史背景、形成过程、具体内涵、重要意义，激励了小学生们在今后要坚定理想信念、树立远大理想；最后，队员们以实际行动在每周一次庄严神圣的升旗仪式下进行了主题为“生在国旗下，长在春风里”国旗下的讲话，激发了小学生们对祖国、对中国共产党的热爱和感恩之情。
团队成员侯成波介绍国旗、国歌等基本知识
团队成员肖遥讲解爱国主义教育课程
团队成员谭柏炎进行“生在红旗下，长在春风里”的国旗下讲话
（二）“智育固本”系列课程
为引导小学生们长知识、强本领、重创新，“蒲公英计划”志愿服务队开设了“智育固本”系列课程，引领学生快乐成长。队员们利用大气压相关原理将可乐装入倒置的塑料瓶内，这场关于大气压的科学实验课旨在培养小学生们的探索精神和科学兴趣。队员们还准备了纸杯、棉线、小火柴、木棍等实验材料，带领小学生们共同制作“土电话”，从而培养了小学生们的动手能力。另外，在智育课堂上，团队成员开设了数学、英语、语文、作业辅导等基础课程，同时也介绍了民族的相关知识，旨在引导小学生们增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。
团队成员谭柏炎带领小朋友们进行物理小实验
团队成员叶子旭介绍民族知识
团队成员俞骄芮在给小朋友们上语文课
团队成员张浛在给小朋友们上英语课
团队成员袁玮彤在给小朋友们上数学课
（三）“体育强健”系列课程
为引导小学生们学生健体魄、强精神、锻身心，“蒲公英计划”志愿服务队开设了“体育强健”系列课程，引领学生健康成长。队员们带领小学生们分组进行跑步比赛、跳绳、老鹰捉小鸡等趣味游戏，让小学生们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，同时，也积极培育了小学生“能吃苦、重过程、知礼仪、善合作、有责任、守规则、不服输、敢胜利”等体育中蕴含的优秀品质。
团队成员带领小朋友们上体育课，时刻关注学生安全
（四）“美育浸润”系列课程
为引导小学生们认识美、发现美、鉴别美，“蒲公英计划”志愿服务队开设了“美育浸润”系列课程，引领学生幸福成长。队员们带领小学生们共同演唱了《孤勇者》，并讲述了《孤勇者》作词者唐恬在抗癌过程中不服输、不放弃、不认命的精神，用行动和癌症作斗争，和生活、生命挑战的故事，鼓舞小学生们在人生逆境时不要惧怕任何困难，去追求一种有意义、有价值的人生。队员们带领小学生们共同观看了爱国主义题材动画片《那年那兔那些事儿》，并讲解了动画片背后的故事及其引申含义，从而培养了小学生们的审美素养，引导小学生们铭记历史、缅怀先烈。同时，队员们多次开展“文明礼仪”、“如何关爱他人”、“如何正确看待离别”等主题班会，旨在培养小学生们的高尚情操和文明素养，帮助小学生们树立起团结友爱、互帮互助的意识。
团队成员给小朋友们开展“如何关爱他人”的主题班会
（五）“劳育淬炼”系列课程
为引导学生懂劳动、愿劳动、爱劳动，“蒲公英计划”志愿服务队开设了“劳育淬炼”系列课程，引领学生茁壮成长。队员们以教育部于2020年7月印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导思想，带领小朋友们观看中国劳模人物的相关事迹视频，向小学生们讲解了劳动教育的目标、内容、重要性及其意义，帮助其树立正确的劳动观念。同时，为让小学生们全身心参与、亲历实际的劳动过程，队员们带领小学生们参与擦黑板、抹桌子、扫地、拖地、倒垃圾等班集体劳动，并指导学生们独立完成个人物品的整理，进行简单的垃圾清扫和垃圾分类等，从而培养了小学生们的劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。
团队成员带领小朋友们打扫教室（一）
团队成员带领小朋友们打扫教室（二）
三、圆梦蒲公英，助力乡村振兴
关爱保护和促进发展并重，是解决我国农村留守儿童根本问题的重要基石，也是推动乡村教育、助力乡村振兴的重要环节。“蒲公英计划”志愿服务队成员利用每天休息时间，不顾酷暑，翻山越岭前往小学生家中进行家访，通过问卷调查和访谈的形式深入了解留守儿童的学业适应、师生关系适应、同伴关系适应、行为适应等方面的相关情况，从而促使留守儿童能更好地适应学校、环境、关系和学习生活。
团队成员走访部分学生家庭（一）
团队成员走访部分学生家庭（二）
同时，为充分发挥社会实践的育人作用，努力为乡村振兴贡献一份力量，花坪镇石马小学校长向阳及其领导班子成员和天游8线路检测中心“蒲公英计划”志愿服务队指导老师高梦琪及其成员召开了支教总结交流座谈会。首先，高梦琪老师对花坪镇石马小学在支教活动中提供的帮助和支持表示诚挚的感谢，并介绍了本次支教活动所取得的初步成果；其次，由“蒲公英计划”志愿服务队所有成员依次汇报自己支教活动的收获和心得体会；最后，向阳校长表示此次支教活动的开展在学校、学生、家长中均取得了理想的效果，希望支教成员们通过此次社会实践活动能增长才干， 为新时代乡村教育事业贡献自己的一份力量。
支教总结交流会
在支教活动的最后，天游8线路检测中心“蒲公英计划”志愿服务队将采购的学习用品等物资捐赠给花坪镇石马小学。经过此次社会实践活动，支教成员们纷纷表示，此次支教活动是一次宝贵的经历，不仅在教书育人中感受到了幸福的真谛，更是体会到了乡村教师的艰辛和不易，尤其是在教育过程中，如何因材施教、如何科学设计课程、如何与学生有效沟通、如何管理好课堂、如何引领学生德智体美劳全面发展等一系列问题都是我们每位成员需要谨慎考虑的，相信我们所做的正如蒲公英一般，将梦想的种子播散到每一位同学心中。
团队成员与小朋友们的合影
石马小学领导与团队指导老师、全体成员合影留念